为深化教育教学改革，加强校际交流，多渠道搞好教研活动，提升教师专业素养，促进教师相互学习、互相交流。5月11日，安岳实验小学部分骨干教师到护龙小学开展联合学校教研活动。
联盟教研活动以主题交流、同课异构、优质课分享等形式与护龙小学开展为期一天的联合教研活动。
安岳实验小学总支书记代洪毅、校长李大勇与护龙小学党支部书记、校长何成刚就学校党建引领、教师队伍建设、教育教学管理、学校高质量发展等方面进行了深入交流。
同课为基，学生为本，异构为策。安岳实验小学骨干教师邓兴玲和曾小艳老师与护龙小学叶晓凤老师、袁平老师分别以三年级语文《搭船的鸟》和五年级数学《用字母表示数》为题目，以“同课异构”方式切磋教学。从不同的角度，不同的切入点，结合各自的教学特点、教学风格将知识化繁为简，突出重点，突破难点。呈现了各有特色的课堂氛围，达到了预定教学目标。
优质课分享环节中，安岳实验小学骨干教师郭燕丹老师分享的二年级语文群文阅读课《读童谣 品童谣》，营造了一堂轻松富有童趣的阅读氛围，利用童谣韵律课的形式，让孩子们将文本以自己的方式演绎出来;安岳实验小学教务处主任李思坛分享的二年级数学解决问题课《收集与整理》，突出学生主导地位，让孩子们自己观察分析，归纳整理，总结方法;安岳实验小学教务处副主任蔡文琴分享的六年级英语复习课，将自然拼读巧妙运用到记忆单词，帮助孩子们轻松体验到拼读的乐趣;骨干教师老师王娅分享的一年级美术课《花点心》，让孩子们用眼观察，动脑思考，小手操作，创造出自己的美丽花点心。
多彩的灵动课堂，多变的教学方法，先进的教学理念，精妙的教学艺术，给听课护龙小学教师留下了深刻影响。
联盟教研活动为参与教师搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。
蔡文琴
