10月11日，四川省教育科研课题2022年度阶段成果获奖名单出炉，宜宾市叙州区南广初中《乡村初中“阅读+”架构实践研究》喜获二等奖。该校借力省级课题研究，积极探寻乡村初中阅读教育新路径、新引擎、新支撑，立体建构乡村初中学生阅读体系，助力乡村学生全面成长。
●因地制宜开发阅读资源
学校开发适合学生全科阅读的校本读物《闳览洽闻》，同时开发了“阅读+”公众号，定期推送名家名作和学生自己的优秀作品，提供阅读方法指导与问题引领，加大线上资源的丰富、优化。
●三位一体优化“阅读+”环境
学校打造了“行道书吧”“悦读角”“阅读苑”等闲适的阅读空间，营造校园阅读氛围;同时积极开展“阅读+” 社区(校园)推广活动，优化乡村初中学生阅读环境。
●多向发力强化“阅读+”方法
学校积极指导学生阅读规划，开展阅读策略培训，结合学科渗透，助力学生掌握良好的阅读方法;同时通过家长培训和公益活动加强家长阅读方法指导，推动全民阅读。
●立体架构夯实“阅读+”活动
学校建构了周有阅读卡、月有阅读主题活动、学期有阅读节活动，假期有阅读实践作业的全覆盖立体式活动体系;制定了《南广初中“阅读+”评价考核细则》，将阅读评价指向学生的阅读内容、阅读时间、阅读数量、阅读效果，尤其是阅读积分兑换极大促进了学生阅读热情。
在南广初中，书香致远、闳览广才正在成为学生的普遍共识，与书有约、“悦”读“阅”美正在成为学生的自觉行动。南广初中以阅读关联因子为点，以阅读生长逻辑为线，初步形成了乡村初中“阅读+”架构策略与路径，激发了学生阅读热情，提升了学生阅读素养和教师阅读教育能力，推动了学校“书香校园”建设。
陈凤鸣
