为了进一步推动学校省级课题《乡村初中“阅读+”架构实践研究》的深入研究，积极谋划2022年四川省课题阶段成果申奖工作，2022年1月20日，南广初中召开了省级课题阶段性成果总结会。
总结会上，课题组负责人陈文权首先通报了《乡村初中“阅读+”架构实践研究》的开展情况，总结了课题研究的初步成果：阶段成果报告、论文集、校本读物《闳览洽闻》、“阅读+”公众号、教学案例、阅读活动以及读书心得等。随后指出了课题研究中存在的问题，提出了课题成果提炼的思路和角度。最后针对课题阶段评审工作，进一步明确研究成员职责和具体要求，力争课题阶段成果申奖成功。
会上，课题组成员分别就本课题阶段报告、成果及呈现形式、成果推广等进行了交流与研讨，为本课题下阶段的研究和开展提出了很多宝贵的建议。课题组强调全体主研和参研人员一定要明确理解和掌握课题研究方向与成果，一定要大胆探索，勇于创新，真做课题，做真课题，认真完成课题研究任务，全力以赴确保课题顺利结题。
据悉，南广初中《乡村初中“阅读+”架构实践研究》省级课题自2021年3月开题以来，积极从阅读资源、环境、方法、活动、评价等发力，力求统筹解决乡村初中学生阅读难问题，目前已取得较为丰富的成果，正着手申报参评四川省2022年课题阶段性成果。
