3月23日，宜宾市叙州区南广初中承担的四川省教育科研课题“乡村初中‘阅读+’架构实践研究”开题论证会在南广初中顺利举行。宜宾市教科所初中语文教研员、高级教师吴仕义，宜宾市教科所发改室教研员胡琴，四川省名师、宜宾市三中高级教师陈中华，叙州区研培中心主任谢开奎出席会议。叙州区2020 年立项的市级课题主研人员、叙州区教育科研种团成员共38人全程观摩。
会前，与会人员参观了南广初中的校园文化建设，观看了学校的特色大课间活动——行道操。南广初中校长陈文权介绍了该校持续深化上一个省级课题《“行道教育文化”构建与实践研究》研究成果，因应乡村教育振兴大势，破解乡村学生阅读严峻问题，开展“乡村初中‘阅读+’架构实践研究”，推动学校持续健康特色发展的研究动因、举措和展望。
论证会上，课题主研人员陈凤鸣从课题缘起、核心概念界定、课题研究的目标内容、意义以及课题实施的路径、措施和步骤等做了详细的开题陈述。“课题新颖，研究内容宏阔，研究意义辽远。前期思考比较成熟，前期准备有基础，全校形式了共识和合力。”专家组充分肯定了课题的研究价值与研究举措，同时希望课题要紧扣“培根铸魂，启智润心”目标，找准落脚点;要精选“+”的内容，注重现有文化的传承;要与初中新课标结合，注重学生素养培养;要仔细构思课题实施的路径，凸显出操作性和认识性成果。“此课题既契合‘十四五’规划全面实施乡村振兴战略，紧扣城乡教育公平与乡村阅读痼疾，做好做实，意义非凡。”专家组对课题前景寄予厚望。
谢开奎主任感谢各位专家的指导，希望学校要结合专家意见认真修改研究方案，深入研究，要求研培中心要深度介入，推动课题取得丰硕成果。
据悉，在为期三年的研究周期里，课题组将积极探索建构以阅读为核心的阅读生态链，打好阅读“组合拳”，发挥“阅读+”的叠加效益，逐步缩小乡村初中学生与城市初中学生阅读能力的差距，同时着力构建研究共同体，发挥成果示范与辐射作用，为同一或相似背景下的乡村初中学校阅读教育改革与创新提供实践经验和智力支持。
(丁敏 陈凤鸣)
