(撰稿：邬家英 通讯员：彭定超)浓冬的校园，寒风凛冽。临近期末，迎接期末检测考试的紧张复习占据着孩子们的生活，但却也藏不住孩子们好奇的兴趣。一到下课，大家叽叽喳喳地围到操场边，驻足观看着那一件件别致的手工作品;饶有兴趣地评论着那一幅幅稚嫩的图画，为冬日的校园增添了一道道亮丽的风采。原来，这里正在举办一学期一度的“保罗外国语学校课后延时服务成果展”。
为了丰富校园文化生活，全面实施素质教育，促进学生综合素质提高，进一步增强教育服务功能。保罗外国语学校根据上级文件精神和学校实际情况，创新课后服务形式，切实减轻家长负担，将课外活动作为培养学生健全人格、美好心灵的重要课题来抓，积极开展课后延时服务，彰显学校的办学特色。
据悉，该校“课后延时服务”采用“3+2”的模式，即三天的课后作业辅导、一天的课外阅读和一天的兴趣课程。学校以综合实践课为平台，分年级安排活动内容，组织全校学生积极参与到兴趣小组活动中来，为孩子提供了广阔的选择与发展空间。孩子们在活动、体验和实践中，身心得到了锻炼，修养也得到了提高。
让所有参与孩子人人有特长，个个有爱好，是学校课后服务兴趣课程的目标。目前，学校兴趣课程共开设了足球、篮球、乒乓球、绘画、书法、合唱、舞蹈、日语、国学朗诵、电脑编程、手工美术等20多个兴趣班。全校学生人人都参与，并在参与中快乐地成长。
保罗外国语学校通过开展“课后延时服务活动”以及每学期末举办的“课后延时服务成果展示”，激发了孩子们对体育艺术、学科探索与美好生活的向往，提高了全校学生的整体素质。同学们在享受优质教学资源的同时，也沐浴着课外活动五彩缤纷的阳光，憧憬未来，奋发向上。
