为充分发挥名师工作室在教师队伍建设中的示范、引领、辐射作用，促进工作室成员学科素养与教育教学技能水平的提高，12月1日，叙永县苏永庆小学数学名师工作室在叙永县叙永镇中心小学校开展了2023年秋期第二次研讨活动。工作室全体成员参与活动。
活动中，摩尼中心校周灏老师提供的课例《三位数除以两位数的除法》，周灏通过启发孩子的思考知识从哪里来，怎样发展，到哪里去等问题，这样的思考可以让数学教学变得透彻、聚焦、具有生长性，呈现出向深度发展的特点。
水潦中心校副校长陈泽刚带来课例《负数的初步认识》，陈泽刚借助多媒体，联系生活实际，在轻松愉悦的氛围中让孩子们认识了负数并体会其意义，突破了正数、0、负数三个数之间的联系与区别这一难点。拓展环节陈泽刚在渗透数学文化的同时还即兴创作诗词这让课堂效果上升到了另一个高度，让“五育”有机融合，让数学核心素养在潜移默化中得到培养。
课后，两位执教老师对自己的教学设计思路和课后反思进行交流分享。工作室的老师也分别对两堂课进行了深层次的评析，他们从课例的导入、例题重难点的突破、板书的设计、数感的培养多个角度提出建设性的建议和观点。随后，银顶小学副校长张明翼作《聚焦核心素养的数学高效课堂建设》讲座，张明翼表示，要培养学生核心素养、打造高效课堂，就必须加强核心素养的理解、强化课标理论指导。在教学中，老师们要关注孩子数感的培养，注重思维的训练，通过不同方式提高孩子的学习热情，让孩子把核心素养在数学学习中从无意识运用到有意识运用，最后再运用于生活，真正实现数学源于生活又回归到生活。
叙永县教师进修校教研员范光明，对两节课进行点评，他指出“老师们感受到计算教学要如何才能上得具有趣味性又不失本质，概念性知识要遵循怎样的教学规律，在日常教学工作中要从哪些方面培养孩子的核心素养”，他的点评犹如黑夜里的一盏明灯，照亮了老师们的教学之路。
活动最后，工作室领衔人摩尼中心校校长苏永庆与老师们分享《聚焦核心素养 立足课堂教学》，并对本次活动进行总结。他指出，数感是运算结果的估计，两者密不可分，学生如果建立了良好的数感，不但有利于数的理解，还有助于对算理和算法的掌握，也就做到了其中一种学科素养的培养。他对下学期工作提出明确要求和指示，希望工作室的活动能够在大家的共同努力下开展得越来越好。(罗霞 李雄)
