为落实“1+X”群文阅读策略，提升学生语文核心素养，推动学校群文阅读的开展，促使学生广泛阅读，达到“以研促教”。11月30日，叙永镇中心校开展群文阅读教学教研活动。
活动前，课题组的老师们群策群力，集思广益，对教材深入研读，从确定议题、遴选组文、设计教案到课例“打磨”都紧紧围绕议题引导学生阅读、思考、分享、构建，完全打破“以文讲文”的课堂模式，将群文阅读“自主阅读、师生共享、集体建构”的三大特点展现得淋漓尽致。
牟英老师执教的《解锁说明文的写作密码》、陈忠丽老师执教的《古诗中的酒》，这两个课例都从积极构建自主、合作、探究型的课堂到尊重呵护学生个性化的体验，激发阅读的兴趣，引导学生在自主阅读中发现，让学生在多元对话中提升，让老师们对“1+X”群文阅读教学有了一定了解，同时也为今后的群文阅读教学打下了坚实基础。
学校校长郑宇进行总结发言，他指出，两位执教老师都做到了基于群文阅读教学的要求来构建文本、构建课堂，真正贯彻了新课标。同时，要求老师们在教研前要做好问题导向、实践导向，教研中要与学生同频共振，教研后要及时反思，优于过去的自己。
“落实任务群思想，造就语文课堂宏大气象;构建新群文格局，书写阅读精彩篇章。”此次教研活动，在阅读中一路欣赏一路芬芳，群文阅读教学让语文教学不断补充能量，让一群怀揣着一份朴素的教育情怀的人，在教育路上继续砥砺前行。让一群怀揣梦想的叙小学子，在群文阅读中一起追寻诗与远方。
(李雄)
