为进一步减轻学生课业负担和校外培训负担，贯彻落实国家“双减”政策，井研县来凤小学打好“双减组合拳”，让教育职能回归校园本真，满足学生多样化发展需求，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
打好“宣传拳”
来凤小学组织全体教职工深入研究“双减”政策，通过政策宣传，充分调动教师积极性、创造性，提高对“双减”政策重要意义的思想认识，努力让每一位学生在校内发展个性、学有所获。学校通过“微信公众号”和“班级微信群”，促进家校协同发力，广泛宣传科学的教育观、正确的成长观、多元的育儿观，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。
打好“减负拳”
学校坚持把“五项管理”与“双减”工作相结合，避免“减负=无负”的错误理念，提出加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理要求：作业“精”、睡眠“足”、手机“控”、读物“优”、体质“升”。
打好“质量拳”
校级领导深入到各班，开展推门听课;落实教学常规检查;做好“项目化”教研;聚焦提升课堂教学质量，向“40分钟要效率”。
打好“服务拳”
借力井研县青少年课外活动中心，发挥教师专长，开展丰富多彩的书法、少儿主持、科技制作、美术、校园足球、艺术舞蹈等9大类的兴趣班，建立切实可行的课后服务机制，提高课后服务水平，满足学生多样化需求，努力实现从“有”到“优”。
接下来，学校将不断探索与创新，坚持提质与减负两手抓、校内和校外齐发力，力争“减”下来的是负担与成本，“提”上来的是更好的服务与保障，切实增强师生的幸福感和家长的获得感。
