10月31日上午8时，外国语小学数学组的同课异构活动在二年级数学组拉开了序幕。
二年级数学组的向莎老师和徐媛老师就“乘法的初步认识”这一内容，进行了精心设计和精彩呈现。两堂课虽然教学内容相同，但教学风格却迥然不同。向莎老师从“4和5合起来是几与4个5合起来是几”入手，以游乐场的游戏激趣，再用“17个2相加是几”来设疑，循序渐进地将学生引入乘法的认识和理解，让学生感受到同数相加可以用乘法表示；徐媛老师在引导学生对比了4和8相加与4个8相加的区别之后，用大量的同数相加的算式让学生去观察、感悟这类算式的特点：加数都相同，从而引出：像这类加数都相同的加法可以用乘法表示。徐老师的课堂思维清晰、层次分明，每一个提问都环环相扣甚至“步步紧逼”，这让学生的大脑在课堂上得到了充分的“运转”，思维也变得活跃，而徐媛老师强大的亲和力更为这堂课添彩无数！
外小数学组的“同课异构”活动早在上期就已开展，目的在于激发教师不断专研教材、关注学生。教研组长李丽老师在教研会上提出：“我们‘同课异构’要的是实实在在的课堂、以生为本的课堂、有数学味的课堂，‘同课异构’ 要做到‘同中求异、异中求同’。”
