为深入贯彻落实“双减”工作要求，强化学校教育主阵地作用，健全作业管理机制，提高作业设计质量，按照省教育厅《关于开展2023年中小学作业设计大赛的通知》要求，州民中坚持“以赛促训，以赛促研，以赛促教”的原则，认真组织各学科教师在四川网络教研平台准时参加了由省教科院组织举办的关于中小学作业设计的培训学习，使老师们对作业设计有了一定的了解和认识。在此基础上，州民中教科室于6月2日下午又组织高一各学科教师在一楼小会议室就作业设计方面的内容进行了再次培训。此次培训由教科室主任刘翠主持主讲，陈波副校长参会并作了指导性讲话。
首先，刘老师从作业设计的学科、依据、要求、类型、流程、特点、技术路径、内容构成和学习认知水平结构、单元作业设计案例分析及经验共享十一个方面进行了详实的讲解与分析。她强调，七个刚性要求要贯穿作业设计的始终。各学科教师要准确把握课程标准要求及课程内容的规定，根据课标中的质量标准，科学预设作业目标程度，完成好基础性作业的设计。要用发展性作业来满足学生个性化学习需求，兼顾好不同学习水平的学生。同时，作业设计要注重培养学生的逻辑思维能力和用知识解决问题的实践能力，提升学科核心素养。讲析中，她结合上海教师作业设计的优秀案例进行分析，要求老师们要以问题为导向，尊重教育规律，做好学情分析，注意题与题之间的关联性，课时与课时之间的结构性，整合优化，创新创生，积极探索综合性作业设计。
副校长陈波在总结发言中对此次培训给予了充分肯定，并向与会老师们提出了具有指导性的意见建议：加强学习，深刻领会。作为老师要“活到老，学到老”，与时俱进。特别是双语教师在学校转型期，一定要加大学习国家通用语言的力度，早日过好语言关;加强协作，集思广益。作业设计需要团队精神，更需要团队智慧。大家要以学科为单位，凝心聚力，用高质量的作业设计见证教学研究力、教学执行力和教学创生力。加强思变，求进向新。在教学中要学会反思，常思常新，在学情分析，课堂优化、试卷制定，新教材使用、新高考应对、作业布置与批改等方面，还需进一步做细做实，为教育教学注入新的活力。
本次培训，让老师们对作业设计大赛的相关内容、要求和目标有了更为深刻的理解，切实提高了老师们作业设计的理论水平和实践能力。这将有效推动学校作业设计大赛的开展，进而实现在参赛中得到成长与发展的愿望。
刘翠
