青神县实验初级中学校 刘小庆
假如我是一位诗人，我会用优美的诗句描写实中人的敬业精神;假如我是一位画家，我会用色彩斑斓的图画描绘青神县实验初级中学人的高尚师德……然而，我只是一位平凡的人民教师，我只能用我那笨拙的文笔来展示我们实中人无私奉献、关爱学生的真实情景。
“刘老师，你怎么不多休息几天?”“哎呀!你走路都需要柱着拐杖，为什么还来上班呀?”同事们关心的话语刚落，刘老师已经拄着拐杖，拖着脚趾骨折的左脚，慢慢地移到了他的办公桌前。他微喘着气，笑着调侃道：“在家休息了几天后，我觉得太无聊了，还是上班充实点。何况还有两个多月就要考试了，再不上班，我的教学任务都不能完成了!”
时间回到3月13日的那天，清晨7点10分，薄雾蒙蒙，刘老师已经迈着急促的步伐，走向了学校。刚走到中岩广场时，一辆着急赶路的电动三轮车就冲了过来，车轮子一下子就从他的左脚背碾了过去。我还清楚地记得，我们刚去看望他时，他的脚肿得跟面包一样，完全没法活动。这才过了多久呀，他竟然准时出现在了我们的面前。
后来，我曾问过他：“刘老师，我们学校的早自习是8点钟，你怎么7点10分就上班了?”他平静地说：“为了利用好学生的在校时间，我把早自习安排在了7点30分。”于是，接下来的日子里，每天早上7点过，上班的路上，他就多了一位伴侣——他的爱人。因为左脚还康复，所以走起路来还很痛，可是他又坚持要上班，所以他的爱人每天早上不得不用自行车，把他推到校门口。到了校门口，他就自己拄着拐杖，拖着左腿，一跛一跛地走进来。
那段时间，孩子们也特别懂事，只上课预备铃声一响，孩子们会迅速来到办公室，积极地搬一把椅子，准备在讲台上。这时，刘老师就会右手提着装好书的口袋，左手拄着拐杖，用右脚支撑着整个身体，，把受伤的左脚小心地一点一点地移向教室，看着他吃力的表情，我们曾试着去搀扶他，但他却委婉地拒绝了。
作为老师的我，每每看到这样的画面，我的内心除了感动，更多的是感慨!谁不想趁此机会好好休息一翻，只是我们深深地明白：身为老师，我们已经习惯了爱自己的职业，习惯了时刻惦记着学生。也许你会说，这只是个别优秀老师的做法。不!“他”不仅是刘老师，也是赛场上摔伤了腿，仍带病上班的何老师，是病倒在岗位的毛老师，也是挺着孕肚仍坚持带毕业班的杨老师，更是带着生病的孩子一起来上班的郭老师……，他们是我们所有的实中老师的缩影!因为我们内心深爱着我们的职业，也深爱着自己的学生。
在这样一群爱工作，爱孩子的老师们身边工作，我也被他们的激情感染了，我也觉得工作中的自己似乎被打了“鸡血”。每天，除了进课堂的时间，坐在办公室里，我每天都在认认真真学习最新教学观点，写教学设计，写教学反思，跟同事们探讨如何高效地上课。我想，作为一名语文老师，我必须不断地充实自己的专业知识，提高自己的语文素养，才能在教学中得心应手。
同时，作为一名语文老师，我觉得我们不仅要注重知识教育，更应该注重情感教育。我们班的孩子要么来自离异家庭，要么来自留守家庭，大部分孩子们都很缺乏父母的关爱和关注，他们特别叛逆。因此，在平时的教学过程中，我特别注重给孩子们营造一种家庭式的教学氛围，希望能用自己的爱滋润他们的心灵。我对班上的男同学都称呼为“孩子”，对女同学都叫“幺女”，小小称谓的改变，同学们跟我们关系一下子亲近了许多，许多也愿意跟我交流他们内心的想法。
除了白天的课程外，我们还得上晚自习，因此，我们的工作比其他学校老师的工作要繁重得多，但是我们从来不曾缺席。
多少个傍晚，当我们扒了几口饭，挣开自己孩子撒娇的双手，冲上通向学校的道路，穿行在别人下班时的轻松愉悦的谈笑声中时，我们的头脑中还在不断地思索着：哪些孩子今天的上课积极举手了，哪些孩子今天的作业还没有完成……，多少个傍晚，当我踏进办公室时，我的同事们还在办公室批改学生们的作业;多少个傍晚，当晚自习的铃声在落日的余晖中响起时，我们的班主任老师还在为班级出谋划策……，落日的余晖撒在校园里，透过窗户，映在老师们的身上，老师们似乎也戴上了一层光环，成了我们校园一道独特但又非常耀眼的风景!
晚上9点，我们学校的晚自习结束了，教室里的孩子陆陆续续地回寝室了， 我们才开始收拾办公桌准备回家。夜幕中，望着路上星星点点的灯光，穿行在回家的路上，遇见接孩子的家长，他们一句“老师，你这么晚下班，真是辛苦你了!”就可以洗去我们一天的疲劳。
我们虽然平凡，但是我们深爱自己的职业，深爱自己的学生，我们在用自己的实际行动来撑起教育的一片蓝天，书写高尚的师德。
