为进一步推进语文课程改革，推广群文阅读理论与实践成果，为本校教师营造潜心教学、积极钻研的良好氛围。11月17日上午，平昌二小全体语文教师在录播室开展了“群文阅读”教学研讨活动。
活动中，何丹老师为大家呈现了《神奇的神话故事》“群文阅读”教学案例。何老师以部编版四年级上册15课《女娲补天》为主导文本，通过教学《女娲补天》，接着引出了《巨人刑天》、《宝莲灯》节选、《妈祖》等三篇神话故事，让学生自主阅读、交流感悟，自主体会神话故事的神奇，自主归纳神话人物的共同点。
随后，苟元菊老师对这堂课作了精彩的点评，何老师结合“群文阅读”教学方法展示了一堂生动、实效、别开生面的课。通过实际课例让听课老师明白了“群文阅读”教学教师应该如何教、教什么，学生如何学等问题。
接着，丁晓梅老师作了《让学生学会阅读——初识群文阅读》的讲座，分别就“群文阅读对学生的意义”、“优质的群文是如何形成的”、“群文阅读的有效策略”、“群文阅读教学观念更新”等问题进行阐述，条理清晰，可操作性强。特别对“如何加强学生课外阅读”这一问题，丁老师和大家分享了自己在群文教学中的成功的经验，让老师们对群文阅读有了更全面更深入的认识。
分管教学的刘华副校长对此次教研活动进行总结：“今后我们将会加强交流、研讨，努力推动群文阅读教学的课堂改革。相信只要我们多一份智慧，少一份懈怠;多一份创新，少一份形式，语文课堂将会更加精彩”。
通过本次教研活动，大家对群文阅读有了更进一步的了解，它是一种新型的教学理念,一种形散神不散的教学模式，它和单科教学相比更体现了把课堂还给学生的教育理念，更能培养学生的阅读能力,提高学生的阅读素养，让孩子们通过阅读，爱上阅读，并从中体会阅读的快乐!
