11月16日，平昌县实验小学举行了“诵读经典诗词，传承中华文明”主题升旗仪式，三年级11班师生在升旗仪式上进行了班级特色集中展示。
每周一次的升旗仪式是学校开展德育活动的重要载体，是一种富有生命力的教育方式，而如今大多数学校的升旗仪式在实践的过程中落入了套路化、模式化，从而变得缺乏吸引力，周而复始的“基本相同”,让师生产生了审美疲劳。那么，怎样使升旗仪式不仅有意义，而且有意思，让台上台下的师生都能全身心地参与到升旗仪式当中来呢?
今年秋季学期开始，平昌县实验小学创新升旗仪式，在升旗仪式中加入了班级特色展示，展示班级可唱可跳、可演可奏、可诵可读，通过多种形式的特色展示，吸引了各班师生全员参与，充分展示了班级文化，彰显了班级特色。
首次在升旗仪式上进行集中展示的是三年级11班的全体师生，尽管52名孩子中有一个“唐宝宝”,两名智力发育迟缓的孩子，但此次活动没有一人缺席。通过短短两周的积极准备和排练，今天呈现的精彩诵读，展现了该班在诗词教学中扎实的功底和深厚的底蕴。
以展示班级特色为抓手创新升旗仪式，平昌县实验小学将持续开展此类活动，让全体师生参与进来，提升升旗仪式的实效性，为学校特色教育增添厚重的成色。
