为全面提升青年教师的专业水平和教学能力，深入探讨古诗词教学规律，交流古诗词教学方法，5月8日-9日，平昌县实验小学举行了青年教师古诗词课堂教学展评活动。
本次展评活动采取微格课和课堂教学展示相结合的方式进行，各年级指定一篇古诗词进行教学。先在年级内听课、评课、议课、磨课，同课异构，迸发思维的火花，再推选8名青年教师代表参加全校的微格课教学，从8堂微格课中评选出前三名进行课堂教学展示。
8位青年教师展示了8种不同风格的古诗词教学课堂，各展所长，精彩纷呈。课堂上，有诵读、有吟唱、有品味，诗画交融，入情入境;引导学生解诗题，抓诗眼，明诗意，品诗情，诵诗韵,激发了学生学习古诗的兴趣，突破了古诗词教学的难点。
课堂教学展示结束，该校语文教研组长严苑铭对8堂微格课进行了点评，认为8位老师在没有学生的课堂，依然能够做到心中有学生，创设了适合各学段的教学情境，注重了语言的训练，注重了诗画结合，注重了学生自主合作学习，能够把握古诗特点，朗读方式多样，评价语言多元。
巴中市蒲芙蓉名师工作室成员、平昌县思源实验学校王小英老师，全程参与了本次活动，并对3堂展评课堂教学给予了高度肯定，认为三位老师基本功扎实，课堂驾驭能力强，在理解诗意、感悟情境等方面，方法灵活多样，注重朗读，朗读形式多样。学生在诵读、配乐读、自由读、师生合作读、男女生比赛读等不同的朗读形式中，潜移默化地体会到了古诗的韵律美。
该校二年级语文备课组长胡楚岚老师在议课环节，重点对二年级胡艺缤、王浚蓉两位老师教学的古诗《晓出净慈寺送林子方》进行了对比分析。认为两位老师虽上的同一首古诗，但从导入到对诗歌的理解、感悟等各方面都找到了适合自己的方式，王浚蓉老师的吟诵很有特色，胡艺缤老师善于利用问题引导学生理解文本，感悟诗情，可谓异曲同工，各有特色。
最后，该校教导处副主任郑明玲对本次活动进行了总结，并就《如何上好微格课》作了专题讲座，分别从“什么是微格课”、“微格课的特点”、“怎么评判微格课”、“如何上好微格课”等方面进行了深入浅出的指导，让全校语文老师对微格课教学有了更多的了解，对如何上好微格课有了更明确的认识。
本次课堂教学展评活动为青年教师提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台，激发了该校师生对古诗词教与学的兴趣，有效地促进了古诗词教学能力的自我审视与提升，对如何上好古诗词课形成了共识。
