为扎实推进“争做‘四有’好老师，成为对党忠诚、让学生和家长满意的人民教师”师德师风专题教育活动的开展，进一步加强师德师风建设，切实规范学校从教行为。12月8日，该校开展以“做‘四有’好老师，办人民满意好学校”为主题的师德师风专题教育活动，全体教职工参加培训会议。
此次培训，分管副校长陈定国以“铸高尚师德，树人格丰碑”为主题作了深入的阐述。他结合该校优秀教师的事例，学习我校教师敬业爱岗、关爱学生、严谨笃学的优秀风采。希望用榜样的力量带动起一支富有活力和创新精神的教师队伍。
在培训中他提出教师工作要做到“三为”。一是师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。在很大程度上，热爱学生就是要热爱教育事业。热爱教育事业就是爱学生,学生一旦体会到老师的爱，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。二是学高为师。“师者，传道授业解惑也”这句话很好的诠释了教师的重要职责之一，那就是通过教师的努力让学生学到知识，学到本领，成为合格的人才，这也决定了教师必须认真的钻研教材，精通自己所教学科，并广泛涉猎相关知识，把自己这桶水装满，这样才能满足不同学生的不同需要。教师如果没有广博的知识，就不能很好地解开学生之“惑”，传为人之“道”。三是身正为范。教师以德为本，身正为范。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求教师必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
最后，潘锋校长强调：1、要德能兼备。教师的良好素质、渊博的知识尤为重要，“德高为范、学高为师”，才能培养出具有科学、创新精神和自主思考能力的合格人才。2、言传更要身教。教师是学生成长过程中的一面镜子，教师的一言一行，对学生的影响是很深刻、久远的。3、要爱护学生。要坚持一切为了学生，对学生要一视同仁，向像对待自己孩子一样，多站在学生的角度考虑问题，真心帮助解决学生学习、生活中遇到的困难。
本次活动主题鲜明、内容丰富，是该校师德师风建设的常态化、长效化的有效体现。全体教职工深受教育和启迪，纷纷表示要以此次活动为契机，结合自身职业要求，立足工作实际，不断加强自身师德师风建设，用实际行动争做‘四有’好老师，做一名让学生喜欢的合格人民教师。(通讯员 马峥荣)
