劳动教育是素质教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要保证。培养学生尊重劳动、热爱劳动的价值观，养成基本的劳动习惯和必要的劳动技能，对学生的成人成才意义重大。三台县教体局结合防疫期间学生居家度假实际，依托家庭教育平台，注重生活实践引领，积极探索强化学生劳动教育的有效途径。
开展家庭卫生保洁活动 培养学生自我服务技能
要求学生居家度假期间，在家长指导下做好“床铺整理、洗衣晾晒、扫地除尘、垃圾清理、物品规范”等卫生保洁事项，通过每日坚持巩固，养成基本的自我服务习惯。
开展院落环境治理活动 培养学生环保动手技能
结合文明度假、卫生防疫和清洁农村大行动要求，指导家长带领学生对居家院落及周边环境进行综合治理。通过“打扫院落、疏通沟渠、修剪树木、归类柴火、张贴春联年画、清除白色垃圾”等活动，让学生懂得优美人居环保的重要，体验劳动的付出与快乐。
开展美食达人评比活动 培养学生健康生活技能
中华美食源远流长，学习家庭美食制作不仅是生活技能所需，更是传承优良家教家风的重要内容。多数学生通过家长言传身教，同学间相互评比切磋，掌握了主食基本的烹饪方法，制作出了一道道居家糕点美食，全面提升了生活技能，收获了动手的乐趣、成功的喜悦。
开展节气农事田间活动 培养学生种植生产技能
三台是农业大县，农耕文明与学生近在咫尺。县教体局抓住学生春节居家防疫契机，要求他们帮助父母做一些力所能及的田间劳动，参与“培土栽种、除草施肥、清沟排水、采摘存储”等农事体验活动，切身感悟“立春、雨水、惊蛰”等24节气的历法智慧，掌握一定的农耕生产流程技能，理解国家实施农业产业化和现代化、推进乡村振兴战略的重大意义。
开展当家作主体验活动 培养学生合理消费意识
生活即教育，社会即学校，让学生切实参与日常生活管理设计，对培养学生主人翁意识，提升生活管理能力效果显著。在疫情防控期间，通过鼓励学生“扮演家长角色，争做当家达人”，与父母一道规划安排“居家劳动、日常生活、文体娱乐、物品采购、亲情联络”等，极大增强了学生的独立自主和合理消费意识，普遍提升了学生的健康生活技能。
三台县通过设计开展一系列贴近学生、依托家庭的生活化情景劳动，激发了学生和家长的参与积极性，培养了学生的劳动情怀和劳动技能，探索出了一条“以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美、以劳养心”的生活化家校融合劳动教育新途径，取得了良好育人效果。
