洪雅县实验中学为了切实抓好“双减”工作，全面落实“五育并举”，落实“四举措”，积极创新课后服务内容与形式，为孩子们量身打造了属于他们的课后“幸福时光”。
制度先行，为打造“幸福时光”提供保障。为保障课后服务质量，学校结合实际，确立了“作业辅导+社团活动”的课后服务模式，即每天第七节、第八节课各年级交替开展作业辅导和社团活动。学校专门成立课后服务管理小组，制定了课后延时服务制度6个，对课后服务项目、服务时间、教师职责、服务质量要求、检查监督标准等作了细化规定。
挖掘优势，激励教师主动参与课后服务。结合教师们的特长，开设了音乐、美术、体育、舞蹈、棋艺、手工、劳动实践、益智、阅读和书法等28个特色课程。每个特色课程由有此特长的老师授课，其余老师根据自己的兴趣爱好选择课程加入，共同负责此类课程的开展、组织和管理。
打破常规，保障学生自主选择兴趣课程。学校利用课后服务时间，打破行政教学班级编制界限，实行“四固定一流动”，即学习模块固定，任课教师固定、上课地点固定、上课座次固定，学生根据所选社团不同自主流动，让学生选择喜爱的兴趣特长课程。
研发课程，促进学生快乐学习健康成长。为确保学生在社团活动中学有所获，学校各社团教师精心编写校本特色课程;个别社团专业性较强，聘请校外专业人员指导校本课程编写并担任授课。学校的手工、魔方、绘画、益智、书法、球类、啦啦操、劳动实践等10余个校本课程比较成熟，深受学生喜爱。
目前，学校共有2400多名学生主动参与课后服务，参与率98%，社会反映良好。学生在课后服务中陶冶情操，放松身心，充分体验到了课后服务为他们量身打造的“幸福时光”。
