当前，宜宾市人民路小学从课堂、课程、作业、评价等方面入手，多措并举，减负提质，为孩子健康成长赋能。
课堂——立足常态 走向卓越。邀请省教科院专家，线上线下结合，进行“对象性学习活动模型”实践，通过“5+1”行动(即“教材教参研读、学习活动设计、课堂教学实践、关键能力培养、课堂实证分析”以及“暑期新生课程”)，让课堂逐步从“教为中心”向“学为中心”转变。
课程——多元选择 减负增能。为切实减轻学生作业负担，提高学校育人质量。学校启动“课后服务改革”，实行“5+2”托管。将每周星期三设为“无作业日”，实行“1+1+1”课后服务模式，围绕“五大门类”(即语言与阅读、数学与实践、运动与健康、艺术与审美、科学与技术)，三个校区近100个社团，为学生提供多元选择，减负增能。
作业——优化设计 减负提质。本学期，学校就作业的数量、形式进行分层设计，将单一的“大众化”作业变为教师自主设计的“分层”作业，其中，包含100%达标的巩固性基础作业;需70—80%完成的提升素养的探究性作业;以及由学生自主完成的成长性反思总结。满足学生的学习需求，培育学生综合素养。
评价——循序渐进 以评促长。2019年起，学校就从低段语文开始，进行学习评价的尝试性改革，将一二年级的自主测评改为结构化测试(包括“口试+笔试”);2021年春期，启动数学结构化测试;本学期开始，每个年级增设10个“说”的项目，拟对全校进行结构化推进，以评促长，促进课堂质量提升。
