成都市盐道街小学坚持“一育融五育”，为“双减”提质增效。一是研精覃思，构建课程“适融”。“适融”课后服务课程体系以服务为核心，凸显自愿性、选择性、个性化、延伸性，其中设有三种课程模式：基础服务课程、拓展服务课程、实践服务课程。
二是笃行致远，落实课程实践。以自主学习、兴趣小组、社团组织等路径进行创新，开设了大团体指导式社团学习，拓展服务课程以“学生混龄走班制”的形式进行。实践服务课程以“项目教师走班制”进行实施，学生项目小组成员间共同探讨解决真实问题的方法与策略。其中“一育融五育”理念下的跨学科和超学科(校社间)项目式学习以“场景联动”展开，学生社区人员一起在课后服务时段，实地调查老旧院落实情，共同制定改造方案，并与教师商讨具体的实施计划，最终完成改造项目。此外，因材施教地倾情打造“一生一课表”，通过学生网上选课、走班的方式，尽可能地让所有孩子获得充分发展。
三是践履力耕，提升课程质量。实施“课课巡、日日结、周周评”，精心制定课后服务实施方案、巡课、排课等相关制度，以制度助推关注学生的参与体验和过程性成长。管理员根据《五维考核表》，从组织、坐姿、质量等五个维度考评并做好一日小结。目前，已经通过学校的信息化平台——“善创秀”定期展示学生们课后服务课程的学习过程，提升课程质量。
