近年来，广安市邻水县八耳小学秉承“耕读有道、八耳皆聪”的办学理念，把“生活即教育”的思想融入耕读实践，将24节气农耕文化与教育相链接，依托乡村少年宫平台，让乡村孩子“耕于行、游于艺、修于身”。
耕于行。在学校少年宫气象站，孩子们用心聆听大自然声音，测气温、查湿度、量降水、辨风向，绘制折线统计图。周边的田园里，孩子们认真观察记录农作物、蔬菜、果树每天的生长样态。气象站展示栏上，更新每天衣食住行温馨提示。在这里，观察发现，闪亮了孩子们的眼睛;统计分析，激发了批判质疑的创新欲望;健康播报，传递了健康生活知识，提高了气象防灾减灾意识和能力。耕读实践在少年宫气象站落地生花!
游于艺。设有阅读室、图书室、微机室、美术室、棋类室、电子琴室、形体室，孩子们徜徉在艺术的殿堂里，自由的绽放，尽情的芬芳。舞蹈室里，婀娜多姿;电子琴房，琴声悠扬;蜡染台前，精心勾画;书法室中，凝神运笔，笔墨酣畅;腰鼓队里，铿锵鼓点，撞击心扉;花样篮球，灵动活泼，精彩纷呈……少年宫，为宁静的乡村校园，搭建起艺术教育平台，孩子们沐浴着浓郁的艺术文化气息，流连忘返。
修于身。在少年宫全体教师精心指导下，少年宫成为了丰富孩子生活的舞台，开展品德教育的阵地，孩子们在这里磨炼技艺、发展个性、锤炼意志、陶冶身心、追逐梦想，少儿舞蹈《耕读乐》参加全县中小学艺术节展演，排球比赛斩获全县女子团体亚军。推行“少年宫+耕读教育”模式以来，制作耕读专题片2部，耕读教育课题省级立项1项，耕读微视频获省级奖6个，经验做法被省级主流媒体跟踪报道10次。
(阳利 甘彬煜)
