内江二中高度重视学生的心理健康教育工作，将心理健康教育作为一项民生工程，积极创设有利于心理健康教育工作开展的保障机制，将促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，办实事、解难题，为学生的健康成长保驾护航。
扩大“心育”覆盖面。学校通过线上线下相结合，走出去、请进来等形式，以专题培训、经验分享交流、技能大赛等活动提高全校教师心理健康教育的专业素养，促进心理健康教育与学科教学有机融合，从而打造专职“心育”教师队伍和有较强“心育”实践能力的教师队伍，推进全员育人、全程育人。学校心理健康工作室加强对各班级的学生心理委员的培训和指导，实施心理委员对班级学生心理健康状态的周报制，扩大了心理健康教育的覆盖面。
增强“心育”融合度 。学校将“心育”课堂教学与“心育”主题讲座相结合，个体咨询和团体辅导相融合，专业师资和兼职队伍相融合等多种方法，丰富心理健康教育的形式和内容。学校开展生涯规划与发展、应对挫折和逆境、生命教育等，举行“留守儿童心理健康讲座”“考前心理辅导”“阳光心理 健康成长”“我爱我”等主题活动，培养学生养成积极乐观、健康向上的心理品质。
明确“心育”关注点。学校定期组织全校学生开展心理健康状况普查，根据普查结果，结合学生特异体质反馈表及日常行为表现，筛查出重点学生后组织班主任对学生及家长进行谈心谈话和家访，同时安排心理健康工作室专职心理教师与学生进行一对一访谈评估，及时给予心理疏导和干预。并在此基础之上建立学生个人心理健康档案，做好一人一册记录、跟踪及反馈，以便持续关注跟进。
提升“心育”共育力。学校建立了“内江二中家长学校心理健康交流群”，每天晚上8点至9点为家长交流、提问时间，学校专职心理教师通过该群每天分享心理健康知识，每周进行一次集中答疑，每月开展一次针对性的心理知识讲座。帮助家长树立正确的教育观，让家庭教育成为学校教育的有效补充、坚强后盾。
