石棉县安顺场八一希望小学利用独特的红色文化资源优势，坚持将理论修养与实践活动结合起来，把历史熏陶和现实探索结合起来，以红色德育文化传承优秀的革命文化。把学习教育和思想认识有机结合起来，培养具有社会主义核心价值的小公民,形成有本校特色的立德树人新模式教育。
一、 用“三项机制”推进德育建设
学校制定科学的“管理机制”“奖励机制”“考核机制”。利用《安顺场八一希望小学周三“德育社团活动”实施方案》和《十八勇士少年宫管理制度》来规范管理，积极扶持、规范运作;用《安顺场八一希望小学优秀学生干部、“三好”学生、“美德少年”、“十八勇士中队优秀队员”评选方案》和《安顺场八一希望小学优秀班集体、优秀班主任及优秀教师评选方案》来强力推进学校德育建设。
二、用阵地建设实现环境育人
结合红军文化打造出长35余米的浮雕党史文化墙。以十八勇士铸军魂、长征路上鱼水情、红色摇篮育新人，三部分内容为主题;专设校史陈列室，室内陈列着由杨成武将军亲笔题写的书法作品等物品10余件，及照片100余张。此外，由开国将领孙继先中将之子孙东宁大校捐建的“继先阅览室”收藏图书1万5000余册。学校教学楼的墙壁也布置成“红色画廊”，悬挂“十八勇士”的相片及相应的故事，营造全方位、立体的红色育人环境，达到育人细无声的良好效果。
三、用主题活动突出德育重点
按县教育局《在全县中小学校开展“传承国学经典·弘扬优秀文化”德育提升工程实施方案》，学校启动“12345+N”德育提升工程，利用 “十八勇士中队”这一学校特色，在每年红军成功强渡大渡河纪念日前后，发动3-6年级学生以“光荣入队，争做革命传人”为目标，以成为队员为荣，在学习生活中，积极要求进步;将活动延伸至藏、彝民族文化等特色项目结合课后服务和第二课堂，创建“红色之声、尔苏刺绣”等品牌社团，丰富了500余学生的德育活动内容。
四、用校本课程细化课堂教学
学校坚持“德育融入所有课程”原则，结合学生心理特点，融入长征、少数民族等本地历史故事及传统文化，发动教师40余人编撰出 《走进红色安顺场》《我的家乡，我的歌》《红安童谣》系列德育校本课程3套。并向全校师生发放课本共计1500余册。编制课程标准，制定教学计划。撰写教学反思，通过集中培训、交流学习等方式，提升本校教师德育课程设计、教学开展能力和水平。
