近年来，甘洛县甘洛中学河东校区始终把抓好教育教学质量作为办好彝区人民满意教育的主抓手，从高位谋划、教学管理和队伍建设等多处着力，不断开创教育教学质量新局面。
重谋划强引领。成立校长为组长的教学质量分析监测领导小组，每月定期召开教学质量分析会、研判会。相继出台《出勤考核制度》《评优评先制度》《晋级晋职制度》等机制，突出教学业绩在评优选模、职称聘评等方面的权重，鲜明“质量为本”的导向。周前会例行组织教师循环学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《甘洛县师德师风建设十条禁令》等文件，把师德表现作为评优奖励的首要标准，实行师德一票否决。依托北京大学领航基地校支教教师、对口帮扶学校校长，帮助学校管理从经验层面向科学层面过渡。
重过程强管理。按要求开齐课程、开足课时，配置专职音、体、美教师。坚持从严治校，从校长身先士卒做起、从教师日常言行抓起、从学生身边小事管起，严格规范、严格要求、严格管理。校班子通过校园巡视、推门听课、座谈了解等方式，引导教师依法执教、规范育人。实行差异化教学和个性化辅导，对踩线生“面批面改”补差和优生“点对点”培优。借力绵竹市绵竹中学、成都市青白江红旗学校和北京领航基地校帮扶资源，大力开展教学管理“大排查、大诊断、大整改”专项活动，分析梳理学校教学管理和教学研究中存在的问题10个，拟定整改措施20条。
重队伍强提升。近三年来，组织教师参加各级专业知识培训30余场次、开展青年教师备课基本功培训4场次、“教学大比武”2场次、教学设计评比活动2场次、优秀教师示范课3场次、集体备课12场次，系列举措有效提升了一线教师的基本技能和学科专业水平。加强与其他兄弟学校的交流，相互探讨民族地区学校管理及教学上的瓶颈，从实际出发解决学校薄弱学科教学问题。借助教育信息化2.0平台，合理利用成都七中和成都未来教育家联盟校网络优质资源，打造名师课堂和专递课堂。根据学校青年教师多的实际，出台《甘洛中学河东校区新教师跟岗实践培训方案》，大力实施青蓝结对工程。
重文化强培育。大力践行“五育并举”育人思路，打造了以“仁”为核心的校园文化。每年定期举办艺术节、读书节、书法比赛、运动会、毕业年级百日誓师大会等活动，丰富师生校园生活。为满足师生精神文化需求，塑造师生良好的品行，学校成为甘洛县新时代文明实践点之一。大力打造“家校共育”文化，充分发挥家委会“粘合剂”“润滑油”“助推器”特殊作用，不断形成教育合力。与市场监管、交通、卫健等部门开展联合行动，常态化对校园周边环境进行排查整治，为学生安全成长保驾护航。
重公平强关爱。严格按照《义务教育法》要求，落实“就近入学、免试入学”招生政策，同时保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利。目前学校就读有进城务工子女44名、留守儿童131名、残疾儿童18人(入学率为100 %)。建立了随迁子女、留守儿童关心关爱制度，依法确保其与本地生源一样享受“三免一补”、营养膳食补助等各项教育扶贫政策。依托学校学生会、年级学生自管会、手牵手积分超市等平台，开展形式多样的德育活动和感恩教育，帮助学生从小扣好人生的第一粒扣子。
