近年来，天全县教育系统着力查找全县教育发展中存在的薄弱环节和突出短板，把活动开展的过程变成理清思路、锚定坐标、明确措施、狠抓落实的过程，真正为教育发展添动力。
聚焦布局优化，加快农村小学教育资源整合。在全市率先试点进行校点布局优化改革，整合优质教育资源。2019年8月，将天全县小河乡第一中心小学和第二中心小学整合成天全县小河小学，将天全县兴业乡第一中心小学和第二中心小学整合为天全县兴业小学。2020年8月，研究制定了《天全县教育局关于天全县乡镇行政区划调整后学校校点布局优化的通知》(天教发〔2020〕70号)，对全县农村小学进行了校点布局优化调整工作，针对“部分农村小学学生人数不足100人，办学规模小、实力弱、公用经费不足，在全县学校发展格局中缺乏竞争力;学生少、教师少、经费少，基层管理基础薄弱;运行成本高、资源利用率低、财政投入效益不高”等问题，将全县原有的19所农村小学优化调整为14所，进一步优化了空间布局，形成了区域资源共建共享的格局，加快推进乡村教育振兴。
聚焦质量提升，不断扩大教育辐射影响力。持续推进学前教育加快发展、义务教育均衡发展、普高教育优质发展、职业教育特色发展。一是通过加快推进学前教育改革发展，改善办园条件，建立学前教育投入和师资保障机制，逐步提高在岗编外人员薪酬待遇，并建立工资持续增长机制。2020年9月1日，天全县第二幼儿园举行举行开园仪式，提供270个学位，采取“总园+分园”的“1+3”模式共享办园体系，极大改善了幼儿园“入园难、入园贵”问题，强力推动了天全县城厢镇和始阳镇教育同城化发展。二是重点实施初中质量提升工程，通过打造高效课堂，提高教科研质量，稳步提升初中教育成效，2019年被雅安市教育局评为良好单位，2020年被雅安市教育局评为优秀单位，教育辐射影响不断扩大，吸纳外县学生1200余人到天全就读。三是天全中学成功创建为四川省二级示范普通高级中学，高中阶段教育管理迈上新台阶，高考万人上线率连续15年领跑全市，本科综合上线率连续15年处于雅安市第一方阵。四是天全职业中学近三年来培养了500余名甘孜州“9+3”优秀毕业生，其中成为中国共产党正式党员的有21人，预备党员43人，考取公务员、事业单位人员36名，应征入伍15人，升学深造200余人，就业安置率达到100%。
聚焦师资建设，持续深化教育人事制度改革。继续推进教育人事制度创新，激发教育发展自生动力。一是健全教师队伍补充更新机制，继续加大教师招聘力度，重点优化教师队伍的年龄、性别和学科结构，持续增加紧缺学科和幼儿园在编教师数量。二是积极创新师德教育，引导教师争做“四有”好教师，全面实施师德承诺制，教师评先评优、职称评聘严格执行“师德考核一票否决”。三是稳步推进教师人事制度改革“三年三步走”，2018年8月，在全市率先开展“全员聘任竞争上岗”工作;2019年在探索实施“农村义务教育阶段教师职务评审、岗位聘任创新机制”，将农村中小学“按校核编、核岗”改革成农村义务教育阶段小学和农村义务教育阶段初中两个类别，统一“核编核岗”，打破学校界限，盘活人力资源;2020年8月启动了“县管校聘”工作，全县各学校核定本校所需工作岗位后报教育局核岗，县教育局聘任校长，校长牵头成立本校的岗位聘任领导小组，按“中层干部、班主任、教师”的顺序在全县范围内开展聘任工作，由教师个人对岗申报，学校对申报人员进行综合考核后进行选聘。
