在内江市“三生”绿色德育工作思想的引领下，威远县特殊教育学校认真贯彻落实县教体局提出的“办阳光教育 建绿色校园”的办学理念，围绕“用爱呵护、倾心浇灌、补偿缺陷、育残成才”的办学宗旨，结合学校实际，积极探索“环境育人、文化育人、课程育人、活动育人”四者有机整合模式，并以培育残儿“能自理、会生活、促回归”为核心目标，深入推进绿色德育实施工作。
一、优化校园环境，营造良好氛围。
学校栽种桂花树56棵，寓意56个民族团结和谐一家亲;栽种其他各类树木若干，绿化面积达25%以上;“梅花香自苦寒来 真人才多逆境出”14字校训立于教学楼楼顶，梅花作为学校的校花，布满整个校园;主席台上青石质地的博爱墙毅然耸立，诠释着学校以爱为源，用爱耕耘，扶残助残的执着坚守。
在绿色德育理念指导下，学校精心规划，不断创建和完善校园文化环境。一是着力打造绿色功能室，拥有“绿草书画展览室”、“绿草手工室”、“绿草绘画室”、“绿色阅览室”各一间，由孩子们亲自养护的绿萝、制作的树叶手工挂件和作品装扮，充满着生命力和活力。二是食堂绿色节约文化随处可见，洗手池边的“节约用水”，打饭窗口的“吃多少打多少”，砖柱上的“节约每一粒粮食”，开关旁的“绿色节约 随手关电”等。在学校值周老师和值周学生的监督下，师生都养成了从不浪费的好习惯，吃饭总是吃多少打多少，没吃饱再去添。三是把厕所和寝室暴露在外的管道用大量塑料树叶缠绕包装，美观大方，成为一道亮丽的风景线。四是花坛里设置共20块“小草警示语”标识，不断提醒师生切勿践踏草坪，爱惜校园一花一草一木。五是为了创设无烟绿色办公生活环境，校园内各办公室等区域，贴有“禁止吸烟”宣传语，告诫教职工吸烟有害健康，校园内禁止吸烟。六是校园醒目位置设宣传标语“社会主义核心价值观”2块，“中国梦”1块，“践行十爱”1块，利用LED滚动播放各类正能量宣传标语，营造良好育人氛围。
二、改进课程设置，加大学科渗透。
一是劳动课培养残儿吃苦耐劳的品质。各班科任老师根据学生残疾和年龄特点，让低段的孩子从会洗自己小东西、整理内务开始，常常将课堂搬到洗水槽和寝室;中段的孩子要学会除杂草、种植等技能，老师们就把课堂搬到草丛里和土堆边;高段的孩子在老师的带领下修剪校园枝丫和花草，课堂就是满校园。每周五上午最后一节为劳动实践课，全校统一内容，或包抄手，或包饺子，让孩子们品尝自己辛勤动手制作的美食，感受劳动带来的乐趣。二是手工绘画课带领残儿编织绿色。学校每学期艺体组都会举行一次展示活动，孩子们关于“绿色”的作品琳琅满目，种类繁多，有“争做环保小卫士”主题手抄报，有“我爱地球妈妈”儿童画，有“绿色家园”油画写生，有“神奇的世界”石头画，有“大树爷爷”手工作品等，孩子们用画笔和手工编织出生活的样子，又用这些作品装点了校园，真是一幅生动的景象。三是语文课带领残儿认知世界。为了描写出最真实的桂花树，老师带着孩子们在校园里一边观察桂花树，一边用手语讲解;为了让孩子们体会泥土的芬芳，老师组织孩子们到草地里“看、捏、闻”泥土;为了让孩子们感受花香招蜂蝶的景象，老师把孩子们带到花丛旁观看。四是生活适应课教会残儿适应生活。让孩子们着重掌握传统节日文化，认识祖国大好河山，培养良好作息习惯，了解比如“上下楼梯”、“垃圾分类”等生活基础常识，提升生活自理和融入正常社会的能力。五是职业课为生涯规划打基础。学校开设缝纫、美发、烹饪、家政等职业课。残儿根据自身特点和需求选取不同的职业课，为以后就业谋生打下坚实基础。六是利用班会课进行“节约环保”、“情绪心态”、“卫生健康”等主题教育，培养残儿健康全面发展。
三、注重班级建设，形成特色文化。
学校在各班规范悬挂国旗，黑板上方统一八字标语“乐观向上 七品一质”，按要求，将《中小学生日常行为规范》、“社会主义核心价值观”24字、卫生制度、纪律要求等内容上墙，设图书角、卫生角、宣传栏、班级风采栏、班级牌。班主任根据班级创建目标和理念，将班名、班主任寄语、班训、班级公约、班级合照等内容补全，形成各班特色。班级统一张贴“节约用电”、“垃圾分类 从我做起”、“绿色阅读 快乐人生”等温馨提示语，荣誉榜设“勤劳节约小卫士”一栏，每周一表彰。不同年龄和残疾类别的班级视孩子情况进行其他环境创设。
学校大队部将班级管理延伸到网络，要求各班班主任文明管理创建的班级QQ群、微信群，群公告注意让广大家长朋友知晓群内文明言语等要求。
四、丰富活动内容，打造绿色校园。
一是小手拉大手系列活动。让孩子们带领家长们一起为创建文明和卫生城市助力，倡导文明言行，人人讲究卫生;在“守护绿色家园”活动中，孩子带动家长一起护林防火;在“反对浪费我先行 争当节约小卫士”活动中，孩子监督家长践行“光盘行动”，节约用电用水;在“公筷”行动中，家长将家中文明用餐，使用公筷情况拍照发给学校;在“推普周”活动中，孩子回家用标准手语或普通话教家长一首古诗;“保护母亲河”倡议行动中，孩子们将护河宣传小卡带回家，带动家长一起保护河流水域等等。二是开展争做阳光学子、家长活动。通过集体宣誓、我为校园出谋划策、民主测评、评选每月一优生等活动，培养家长、孩子阳光心态，从而能更更加自信阳光地生活、学习。三是开展“扫黄打非”、“绿书签”系列活动。学校大队部利用QQ、微信群，向全体教工、家长及学生发出倡议，上传主题宣传海报，提倡文明阅读、绿色阅读、健康阅读。向家长发放“扫黄打非·护苗”、绿书签行动宣传单，家校携手，控制好未成年人的课外阅读信息，净化成长网络环境，提升未成年人自我保护意识和能力，营造齐力保护未成年人的浓厚氛围。各班开展“护苗行动 网络安全教育”、“扫黄打非 绿书签行动”主题班会。学校集中开展了一次“关心留守儿童、共享绿色生活”捐赠图书活动。四是搞好每年的6.5环境日系列活动。作“助力生态文明 共建绿色校园”、“美丽中国 我是行动者”等国旗下的主题讲话，上好主题班会，传唱六五环境日主题歌曲《让中国更美丽》，组织晨读《环境保护法》、“争做环保使者 画一幅画”、”人人都来谈环保“、宣誓等活动，让孩子们增强环保意识，积极行动起来，从小做起，保护环境。五是每月各班评选勤俭节约小卫士1名。六是开展“我为地球妈妈添抹新绿”活动。大队部利用升旗仪式组织开展倡议践行签字活动，并为高年级划分护绿责任区，定期检查护绿情况。七是认真组织“爱鸟周”活动，教育孩子们保护候鸟，保护生态环境，保护我们赖以生存的家园。
威远特教校在新课程背景下，认真落实“三生”德育，努力将生长、生活、生态德育三者有机整合，引导残儿正确处理“人与自我、人与社会、人与自然”的关系，树立以促进残疾孩子终身发展为目标的育人思想，将开展主题实践活动、校园文化建设、绿色德育课程和特色班级创建作为有效德育途径，促进残儿全面和谐健康发展，尊严回归社会主流。
