雅安市名山区针对中心城区学校布局及“城挤乡弱”现状，因地制宜，对校点布局进行优化调整。计划未来10年内，全区新增中、小学学位8600个，幼儿园学位3060个，高职学位5000个，形成符合实际、学段齐全，基本满足教育需求的办学体系。
摸清底数，明确需求。教育局对全区乡镇32个教学点、城区7所中小学及幼儿园规模、服务半径、学生构成、家长愿望等进行了全面的摸底调查。同时，认真测算、分析区域内常住人口与学龄儿童变化状况，系统梳理教育资源存量，对设学规模、用地建设指标等建立专门模型，进行详细科学分析。针对目前公办幼儿教育资源不足、中心城区学位紧张等突出问题，在布局规划编制过程中予以重点考虑，将城郊乡镇校点纳入新城区校点规划，计划通过整体新建、局部扩建、完善功能、补充师资等方式，补充教育资源。
远近兼顾，程序规范。近期规划坚持问题导向，远期规划则坚持目标导向，统筹区域基础教育资源，统一规划，分步实施，稳步推进。2020年，已投入资金2376万元，集中开工建设4个项目,将解决学位2340个;2028年前将启动建设14个项目，并将其纳入未来10年整体规划。同时，严格调研论证起草、修改完善、征求意见、当地政府审批等程序，明确布局规划的工作路径、注意事项、规划成果的内容和呈现方式、组织保障及具体工作进展安排，确保规划的可落地。
转变模式，精进效益。针对城区学校面临的班额超标、资源缺口“双重”压力，通过划拨土地的方式保建设。仅2020年，累计划拨土地108亩。同时，注重办学效益，突出综合配套，做到改造一所，达标一所，将学校布局调整与行政区域调整、城镇化建设、薄弱学校改造相结合，考虑学生就近上学、交通便捷的同时，跟进后勤服务配套。在保证学校规模的前提下整合资源，统一调配城乡教师资源，提升基础设施利用效率，共新建、改扩建20所标准化学校，做到教师发展路径明晰，学校功能得到改善，“小学校”变“大学校”，整体提升教育效益。
